Desde el Departamento educativo trabajamos con el objetivo de sensibilizar a los grupos sociales en el cuidado del medio ambiente, la flora y la fauna.
Cuando hablamos de educación ecológica la entendemos como una actitud de vida basada en una relación fraterna con los seres vivos que habitan nuestra madre Tierra.
Visitas guiadas temáticas:
Las visitas guiadas se tratan de una estrategia didáctica que tiene como objetivo permitir al visitante conocer la flora y la fauna que se encuentra en el Parque Zoológico, donde los grupos aprenden de acuerdo a su nivel escolar (especial, inicial, primario secundario terciario y universitario) todo lo relacionado con los animales silvestres, sus hábitat naturales, su biología, su comportamiento, tipo de alimentación, importancia en los ecosistemas, la problemática que amenaza la supervivencia de las especies y la forma en que pueden ayudar a su conservación, entre otras. Se complementa con actividades escolares, de fijación de contenidos, para ampliar e incentivar el interés del educando teniendo en cuenta lo establecido en los Diseños Curriculares de Educación.
En el recorrido podrán observar los animales dentro de un contexto natural, generando la idea de un ecosistema, donde los individuos se relacionan con el medio y entre si.
La recorrida completa por el Parque dura aproximadamente 2 horas, ésta será regulada de acuerdo al programa elegido por el docente o visitante, luego se realizan actividades pedagógicas, en las aulas preparadas para tal fin. También el docente se lleva impresa información y otras actividades para trabajarlas en el aula generando un aprendizaje significativo de los contenidos abordados en la visita.
Entre las temáticas trabajadas en las visitas se encuentran:
Flora y Fauna autóctona
Flora y Fauna exótica
Origen, Diversidad y Evolución de la vida
Relaciones de los Seres Vivos con el Ambiente – Ecosistemas
Biblioteca ecológica e infantil:
La biblioteca está destinada al uso por parte de los niños durante los fines de semana y los recesos escolares. En ella, además de libros de cuentos y leyendas, podrán encontrar juegos y disfrutar de obras de teatro.
Con este espacio el Parque pretende que los pequeños visitantes adquieran conocimientos, generen sentimientos y desarrollen conductas de respeto y cuidado hacia el medio ambiente, además de la promoción de la integración social.
Granja Educativa:
Las prácticas de la Granja Educativa tienen como objetivo reconocer los individuos de cada una de las especies de animales y plantas que se encuentran en la granja; vivir experiencias en contacto con la naturaleza generando aprendizajes significativos en un marco natural a través de explicaciones de cada especie en cuanto a tiempo de gestación, desarrollo, reproducción, alimentación, origen, sanidad y comportamiento.
Por un lado, la granja permite que los visitantes puedan familiarizarse con todos los animales participando de manera activa y directa. Las instalaciones están diseñadas para que los niños puedan alimentar a los animales, ordeñar, disfrutando del contacto directo, como así también elaborar diferentes productos, a partir de la materia prima obtenida, como hacer dulce de leche, manteca, se aprovecha el espacio para elaborar con los participantes pan casero el cual se comparte al terminar la jornada.
Por otro lado, este espacio habilita la adquisición de conocimientos por medio de la experimentación. Es decir, que los alumnos aprendan observando, haciendo, sacando conclusiones. Se proyectan e implementan propuestas que motiven y activen a los alumnos adquiriendo competencias científicas a través de experiencias de laboratorio como: “descubriendo pigmentos”, “transportar agua y sustancias en tallos de plantas”, “fabricación de lumbricario”, “fabricación de germinador”, entre otros.
Finalmente, La Máxima ofrece un Curso Certificado de Diseño de Parmacultura que tiene el objetivo de habilitar al estudiante a vivir una filosofía de vida en la que pueda construir herramientas que le permitan vivir en armonía con la naturaleza. Para ello en cada encuentro se trabaja, por ejemplo, en la restauración comunitaria de suelos, en la producción de sistemas autosuficientes, en la creación de bancos comunitarios de semillas, en el uso sostenible del agua, en la arquitectura orgánica y la construcción natural, en el uso de tecnologías alternativas y apropiadas, entres otros temas.
